尊敬的家长，亲爱的同学们：尊敬的家长，亲爱的同学们：尊敬的家长，亲爱的同学们： 尊敬的家长，亲爱的同学们：
大家好！
遵照省、市、区的要求，我校本着错时入学的原则，初三已于4月13日复课，现决定初一、初二于4月26日返校复课。特将有关入学事宜通告如下。
一、做好入学前的准备工作
1、于4月23日前按学校规定，利用微信群向班主任如实提交学生本人健康信息，准确报告本人是否有重点疫区旅居史、接触史，认真协助班主任做好班级疫情排查工作。
2、如实填写省统一要求的《学生承诺书》（见本信后附件五），并由家长签字后随本人健康信息一并发给班主任。
3、自备一定数量的下列个人防控用品：
（1）一次性医用口罩和或医用外科口罩；
（2）一次性干手用品；
（3）本人洗手消毒皀液或含酒精的手消毒剂。
4、住校生本着不与他人共用物品的原则，自备好自己的生活必需品。
5、带齐所发的教材、资料和作业。对在宅家期间教师规定应做的作业，返校后全部交教师批阅。
6、自学、自练个人防护的基础知识与技能，以利进校后的自我防护。
二、缴费方式与标准
根据疫情与各级党政要求，力避来校缴费。据此，学校采用了三种网上支付方式，请按要求支付（详见信后《家长缴费告知单》）。如无法在网上缴费者，返校日学校将在校门前设有缴费处，办理个别人的缴费。
缴费标准，暂按上学期期末（即寒假）给家长信中确定的标准缴纳。其中住宿费与膳食费，待政府确定暑假日期后依实结算。
三、返校要求
1、市区以外学生要求于4月26日上午到校，走读生要求于当日下午到校。
2、返校途中希注意做好返程途中的个人保护。市外返程的学生最好由家长自驾车护送。如需乗公共交通，应尽量选择直达交通工具，减少换乘。途中，力避逗留在人群聚集的场所。要妥善保存好旅途票据信息，以配合上级规定的检查。
3、家长自驾车不能进入校门前的湖滨路，一律停放在与湖滨路呈垂直状的二环路与宜园路两旁的停车道上。
4、停车后，进入道路时如未带口罩，请自觉带上口罩，沿湖滨路行至校门前，按规定程序进校。
四、进校程序。
1、学生在测检进校的过程中，始终与他人保持最少1米的距离，尽量避免同其他人近距离接触、近距离交谈。
2、接受指定教师查询。校门前设有接待处，有校行政人员分别接待返校的的学生，讯查身体健康状况。如直觉无异常，由校行政人员将学生引至体温检测处。
3、在汪嘉添与邱云飞老师处接受体温测试。如无异常，转入进校门通道。
4、在进校通道上进行物表消毒。经消毒后，方可进入校门。
5、陪送家长不得进入校园，请安全返程。
6、未办理网上缴费手续的家长，请在校门口缴费处缴费。
7、学生进校后，走读生进入教室，自觉复习功课。住校生先进入宿舍区，洗手、整理床位、安置生活用品后，再进入本班教室。
8、进入教室后，应主动上交防控宅家时应做的各科作业；
五、按时参加班会。
班主任于当日召开班会，宣讲省、校制定的个人防护知识；进行个人防护与进出校门、就餐、就寝、三检等基本技能的培训。
六、从4、26日晚自习开始，一切进入正常防控与教育教学和生活的常态。
谢谢家长的竭力支持与同学们的努力！
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2020．4．21
附：
一、个人保护规则
1、规范佩戴口罩
在人员相对集中或空间相对封闭的环境下建议戴好口罩。推荐使用一次性医用口罩或医用外科口罩。当口罩在变形、弄湿、或弄脏导致防护性能降低时需及时更换。摘口罩时注意不要触碰口罩外表面，按垃圾分类要求丢弃，并及时洗手。
2、正确进行口罩的摘脱与丢异
脱下口罩时避免触口罩外侧，用手抓着系带取下，避免细菌或病毒黏附到手上，以手为媒介扩散。摘下的口罩，一般情况应按生活垃圾分类处理；确诊病例、疑似病例人员用过的口罩，应按医疗废弃物收集处理。
3、严格执行手卫生
在饭前便后、外出归来、接触公用物品或垃圾污染物后，以及咳嗽打喷嚏、触摸眼口鼻等“易感”部位前等，均应进行手卫生。
洗手要按照七步洗手法充分揉搓20s以上，之后冲洗干净。
当不方便洗手时，也可使用含酒精手消毒剂进行手部消毒，手消毒时要保证消毒剂充分接触到手的每个部位。
学校提供可正常使用的充足的洗手设施，以及皂液/洗手液、一次性干手用品、手消毒剂等供在校人员使用。
4、与他人保持距离
尽量避免同其他人近距离接触、近距离交谈。
5、不共用个人物品
私人物品，如衣物、毛巾、餐具等，避免同他人共用。
6、注意咳嗽礼仪
咳嗽、打喷嚏时用纸巾遮挡口鼻，并妥善处理纸巾，或用手肘部遮挡口鼻；当佩戴有口罩时，咳嗽或者打喷嚏后应及时更换口罩；咳嗽、打喷嚏后应及时洗手。
7、安全处理污染物
处理呕吐物、排泄物等污染物时，应做好个人防护，穿戴好手套、口罩、隔离衣，必要时戴鞋套等。
8、自觉关注自身健康
教职工与学生应自觉关注自身健康状态，如有不适，应及时戴上口罩到学校附近医院就诊。
三、七步洗手法
当口罩在变形、弄湿、或弄脏导致防护性能降低时需及时更换。摘口罩时注意不要触碰口罩外表面，按垃圾分类要求丢弃，并及时洗手。
五、学生承诺书
学 生 承 诺 书
学校名称：安庆亚博体彩app 班级：
学生姓名： 年龄： 岁
本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守安徽省新冠肺炎疫情防控各项管理规定，按照对自己负责、对他人负责、对学校负责的原则，承担疫情防控社会责任，郑重作出如下承诺：
一、我以及与我一起共同生活的家长或亲属，返校前14天没有外出，特别是没有外出到疫情严重的湖北省、省外疫点及有疫情的国家和地区。
二、我以及与我一起共同生活的家长或亲属，没有患过新型冠状病毒肺炎、不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者。返校前14天，没有因为发热、干咳等症状到医院就诊过。
三、我以及与我一起共同生活的家长或亲属，返校前14天没有接触过从湖北省、省外疫点及入境来皖（回皖）的人员。
四、我因为走读或寄宿需要返家时，严格做好途中人个防护，避免与外人接触。
五、我一旦发现自己或者家长出现发热、干咳等症状时，第一时间向班主任报告。
六、我或者共同生活的家长或亲属有与发热、干咳等症状的人员接触的情形，第一时间向班主任报告。
七、复课后，我以及与我一起共同生活的家长或亲属，减少聚集，不到人群密集的地方聚会、玩耍，或到有疫情的地区以及国家去旅游。
八、本人自觉接受各方监督。保证遵守学校以及卫生健康部门新冠肺炎疫情防控有关规定，做好监护人的职责。
九、本人自愿承诺，以上情况如有瞒报、谎报，造成新冠肺炎疫情在学校传播的，一经查实，由本人承担相应的法律和经济责任。
承诺人（学生）签字： 承诺人（监护人）签字：
班主任签字： 校长签章：
2020 年 月 日 2020 年 月 日
六、安徽省学校新冠肺炎师生员工《个人防护手册》
安徽省学校新冠肺炎师生员工
个人防护手册
切实做好安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作，确保2020年春季学期学校工作平稳运行，需加强对广大师生员工个人卫生防护技能知识培训和心理健康教育，保证师生员工身心健康和安全。同时，所有返校师生员工需向学校承诺其报告的真实性，签订承诺书，并做好以下防护：
一、个人卫生防护
1、公共场所的个人卫生防护
在密闭公共场所要正确佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩；
减少接触公共物品；
打喷嚏或咳嗽时，如未佩戴口罩，须用纸巾或手肘衣服遮住口鼻；
外出回来后立即洗手，采用“七步洗手法”，全程保持手卫生；
尽量减少外出活动频率，缩小外出活动范围。
2、医用口罩使用指引
学校应根据国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制《关于印发公众科学戴口罩指引的通知》（联防联控机制发〔2020〕33号）文件精神，加强科学引导（见附件3）。
更换和存放：每4小时更换一次性医用口罩。在此期间，若无明显脏污、变形、损坏，可重复使用；若口罩被污染，应立即更换，不可重复使用。每人需准备一个清洁、透气的纸袋存放个人医用口罩，并标记姓名，确保专人专用，避免交叉感染。
佩戴方法：佩戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方；用口罩抵住下巴；将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适；将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止。
医用一次性口罩，蓝色面朝外，白色面贴口鼻。
摘脱方法：口罩外侧吸附了大量细菌，脱下口罩时避免触碰口罩外侧，用手抓着系带取下，应将口罩接触口鼻的一面朝外折好，放入清洁的自封袋中。不宜将摘下来的口罩直接塞进口袋里或随意丢弃，避免造成医用口罩二次污染。摘脱口罩之后，一定要记得清洗双手，保持手卫生。
处理：废弃的一次性医用口罩应统一收集处理。健康学生和老师使用过的一次性医用口罩，按照生活垃圾分类要求处理即可；出现发热、咳嗽等症状人员佩戴的医用口罩，需按照医疗废物处理流程交由有资质的单位处理。
3.保持手卫生
要做到减少接触交通工具的公共物品或部位；
接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用肥皂、洗手液或免洗手消毒液清洁手部；
避免用手接触口鼻眼。
4、正确的洗手方法
第一步，掌心相对，手指并拢相互摩擦；
第二步，手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；
第三步，掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；
第四步，弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓擦，交换进行；
第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；
第七步：一只手的手掌握住另一只手的手腕部分，旋转揉搓，交换双手。
小技巧：按“内—外—夹—弓—大—立—腕”口诀进行；时间不应少于20秒，相当于唱完两遍“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！”的《生日快乐歌》。
5、健康打卡与报告制度
坚持每日健康打卡，报告健康状况和接触新冠肺炎病人、疑似病人及无症状感染者情况；
当出现发热、咳嗽等症状时，要马上告知老师或学校疫情报告负责人；
若发热（额温≥36.8℃或腋下体温≥37.3℃，后者更为准确），在校学生和教职员工到学校指定隔离观察室或健康观察室休息，必要时及时送诊。
6. 就诊防护
如果出现发热、咳嗽等症状，按规定去定点医院就医；
尽量避免乘坐公交车、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。
二、健康生活方式
1. 作息规律，保证充足的睡眠时间
幼儿园儿童每天保证10～13小时、小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的睡眠，教职员工每天保持8小时睡眠；
不打破平时的作息规律，上床睡觉时间不宜比平时推迟半小时以上，起床时间不宜比平时推迟1小时以上。
2. 健康饮食
一日三餐定时；
保持食物多样，不偏食、挑食；
不喝含糖饮料，多喝开水、茶水；
家长和儿童青少年一起准备食物，讨论食品营养，学会简单烹饪。
3. 减少视屏时间
除完成教育部门线上教学以外，儿童青少年要尽可能减少视屏时间。
每天看手机、电脑、电视、Pad等视屏电子产品，幼儿园3～6岁儿童不宜超过1小时，6岁以上的人群不宜超过2小时；
家长成为子女的榜样，避免“手机控”“电视控”；
用体力活动、家务劳动、亲子互动游戏代替视屏行为。
4. 加强体力活动
教职员工及学生尽可能增加室内运动、家务劳动；在少接触他人或者与他人保持1.5米以上距离的情况下，进行户外体育锻炼，加强体力活动。
对于5～17岁的儿童，世界卫生组织建议，每天累计至少60分钟中等强度（如健美操、踢毽子等）到高强度（如快速高抬腿、跳绳等）体力活动，并且大多数日常体力活动应该是有氧运动；
18岁以上的人群，每周至少完成150分钟中等强度有氧体力活动或75分钟的高强度体力活动，每次应该至少持续10分钟。此外，每周还应有2次肌肉力量运动。
三、教师上班的健康要求
近14天无发热、咳嗽等感冒样症状，无高风险地区和国家旅居史，无与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及境外来皖（回皖）人员接触史；
在办公室入口醒目位置放置快速免洗手消毒液或普通洗手液，并有醒目标识提示保持手卫生；
两人及以上办公时佩戴口罩；
电脑专用，不使用他人及公共电脑；
全天保持通风状态，中央空调暂停使用；
每日夜间对办公室公共设施进行消毒。
四、上课卫生要求
公共教室仅供教学使用，暂停其他聚集性活动；
教师授课时佩戴医用口罩；
学生上课时佩戴口罩；
必要时错峰上课；
教师在上课前后均要洗手；
教室消毒、通风。
五、进餐卫生要求
有潜在疫情风险的地区，教职员工和学生进餐可实行错峰制；
采用分餐制；
避免面对面就餐，若条件允许应隔位就座或保持人与人之间的安全防护距离（1.5米），避免就餐时说话，避免扎堆就餐；
就餐前、就餐后洗手；
食堂消毒、通风。
六、学生和教职员工返校途中安全防护
如有发热、咳嗽等症状，应佩戴口罩及时就医，排除新冠肺炎病毒感染后再择期返校；
乘坐公共交通工具、进入公共场所时，全程佩戴口罩；
全程保持手卫生，减少接触交通工具上的公共物品或部位。当手接触了公共物品、咳嗽时用手捂、饭前便后等情况下，用洗手液或肥皂流水洗手，遵从“七步洗手法”；或者使用免洗手消毒液清洁双手；
避免用手接触口鼻眼；
打喷嚏或咳嗽时用纸巾捂住并妥善处理废弃纸巾，无纸巾时可用手肘衣服遮住口鼻；
应留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触。发现身边出现可疑症状者须及时报告乘务人员；
做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温，若出现可疑症状，尽量避免接触其他人员，视病情及时就医；
旅途中如需到医疗机构就诊，主动告诉医生个人14天内是否到过新冠肺炎疫情高风险地区或国家的旅居史，是否途经疫情高风险地区或国家，是否接触过确诊病例、疑似病例、无症状感染者等，积极配合开展相关流行病学调查；
妥善保存旅行票据信息，以配合密切接触者的调查；
到校按学校要求报告，登记相关信息，填写健康卡。
七、心理健康
1. 开展多形式心理健康教育
学校通过微博、公众号、微信群或QQ群向教职员工和学生推送心理健康科普类文章等；
利用校园公告栏、宣传栏、教室黑板报、宣传手册发放等方式做好心理健康教育；
教师学习心理健康知识，及时发现、疏导学生心理健康问题；
教师将心理健康教育融入教学活动。
2. 营造良好的心理健康氛围
营造良好的校园氛围来帮助学生恢复规律学习生活、获得稳定感；
提倡学生维护人际交往，通过远程方式与家人、朋友、同学等保持积极联系，彼此表达关心，获得情感支持；
如有条件，学校建立心理健康热线；
鼓励学生和教职员工利用社会心理热线服务和心理危机干预服务系统。
3. 积极推进心理健康的自我调适
多运动，增强体质，促进身心健康；
听音乐，缓解紧张情绪；
家长和子女之间保持良好的亲子互动；
不信谣，不传谣。
4. 及时发现师生的严重心理健康问题
家长和教师学习儿童青少年心理发展规律的知识，关注他们的心理波动和行为表现，倾听他们的抱怨和愿望，了解他们封闭的心理活动；
学校教职员工同事之间要相互关心，及时发现同事有可能存在的严重心理健康问题，并向单位领导汇报；
充分利用属地省、市、县综合性医院心理门诊、精神卫生中心及各类有资质的心理咨询机构等资源，及时转介受疫情影响导致严重心理问题的学生和教职员工接受专业的心理咨询和治疗，并做好后续的衔接和支持性工作。